Перспективное планирование коррекционных занятий по...

Main
Psychology - Pedagogy
Перспективное планирование...

Перспективное планирование коррекционных занятий по устранению нарушений фонетико-фонематической стороны речи

0 / 0

Bu kitabı ne kadar beğendiniz?

İndirilen dosyanın kalitesi nedir?

Kalitesini değerlendirmek için kitabı indirin

İndirilen dosyaların kalitesi nedir?

Заполненная содержанием работы форма.

Kategoriler:

Psychology - Pedagogy

Dil:

russian

Dosya:

DOC, 58 KB

IPFS:

,

russian0

İndir (doc, 58 KB)

'e dönüştürme devam ediyor

dosyasına dönüştürme başarısız oldu

İlginizi çekebilir

Бейн Э. С., Герценштейн Э. Н., Руденко З. Я, Таптапова С. Л., Чернова А. Д. — Пособие по восстановлению речи у больных с афазией.Издательство «Медгиз»

Мёдова Н. А., Сергеева А. И. — Фонетико-фонематическое недоразвитие речи: учебно-методическое пособие

Богомолова А.И. — Нарушение произношения у детей

Карпов К.Б., Монигетти В.С. — Вводный курс немецкого языка

— Структура логопедических занятий

— Методические рекомендации. Тематическое планирование при различных формах дисграфии

Мещерякова Н.П., Зубович Е.В., Леонтьев С.В. — Коррекция письменной речи в начальной школе. Разработки занятий. 1-4 классы

— Методы и приемы постановки звуков

Селиверстов В.И. — Игры в логопедической работе с детьми

— Рабочая программа по развитию речи детей с ФФНР

— Логопедические карточки для автоматизации звуков

Делимарская Н.С. (ред.) — Конспекты занятий по дисграфии 1-2 класса

— Поурочное планирование логопедических занятий. 2 класс

— Игры для формирования звуков Р, Р’; Ш, Ж; Ч, Щ; С, С’, З, З’, Ц; К, Г, X; Й

— Портфолио учителя-логопеда МДОУ. Критерий К2П4

— Автоматизация и дифференциация

— Автоматизация и дифференциация

— Картотека упражнений по постановке, автоматизации и дифференциации звуков

— Тематический план работы по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

— Тематическое планирование при различных формах дисграфии

Лыков В. — Глухие и звонкие согласные

— Е.А.Борисова. Играя, звуки исправляем - играя, звуки закрепляем (WinWord)

Борисова Е.А. — Играя, звуки исправляем - играя, звуки закрепляем

Пятница Т.В. — Грамота? Да!: Пособие по обучению грамоте

— Карточки по автоматизации звуков:

— Документация логопеда из опыта работы.Логопедическая характеристика

— Методические рекомендации - Тематическое планирование занятий для учащихся, имеющих диагноз ФФНР

— Методические рекомендации к организации логопедической работы с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения речи. 1 часть (свистящие и шипящие звуки)

Казанцева О.Е. — Планы-конспекты логопедических индивидуальных (подгрупповых) занятий

Мухина А.Я., Михайлова Н.Ю. (состав.) — Речедвигательная ритмика

— Календарно-тематический план по коррекции фонетико-фонематических нарушений у детей (старшая группа)

— Цикл коррекционных занятий с группой учащихся 2 класса с нарушением письменной речи

— Формирование правильного звукопроизношения у детей с ОНР. Часть 2

— Картотека игровых упражнений для формирования и автоматизации и дифференциации звуков

Чиркина Г.В., Российская Е.Н. — Произношение. Мир звуков. 2 класс

Anahtar ifadeler

предложении

согласных

стечением

автоматизация

дифференциация

закреплять

различать

александр

обратных

произношение

устранение

нарушений

звукового

постановка

развитие

безударными

вызывать

гласного

звукопроизношения

механической

моторики

недостаточная

определять

подражанию

произносить

речевого

свистящих

сформированность

ударением

ударными

фонематического

фонематической

фонетико